{"id":493,"date":"2018-10-18T09:30:58","date_gmt":"2018-10-18T09:30:58","guid":{"rendered":"https:\/\/www.pillolediparole.it\/?page_id=493"},"modified":"2023-10-09T08:55:55","modified_gmt":"2023-10-09T08:55:55","slug":"hucp19","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/www.pillolediparole.it\/en\/hucp19\/","title":{"rendered":"Ho una caratteristica in + 2019"},"content":{"rendered":"
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\n\t\t\t\t\t\tHo una caratteristica in +\t\t\t\t\t\t<\/h1>\n\t\t\t\t\t\t<\/div>\n<\/div><\/div>
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Come ogni anno l'associazione Pillole Di Parole ed il suo stuff organizza un convegno nazionale sui DSA aperto a tutti. Le date previste saranno il 4 Aprile pomeriggio e l'intera giornata dll'8 Aprile, rispettivamente presso i locali dell'unifi ed il teatro Odeon. Il giorno 4 \u00e8 dedicato pi\u00f9 al tema Universit\u00e0 ed \u00e8 rivolto ai docenti e gli alunni degli ultimi anni di superiori ed a quelli universitari. Il giorno 8 \u00e8 rivolto alle scuole di ogni ordine e grado ed a chiunque vi abbia interesse. \u00a0Il convegno \u00e8 gratuito ma \u00e8 necessaria la registrazione, si raccomanda a coloro che per qualsiasi motivo non possono pi\u00f9 venire e si sono registrati di avvertire poich\u00e8 i posti sono limitati.<\/p>\n

LE CLASSI SONO LE BENVENUTE! PORTATE TANTI BEI RAGAZZI\u00a0<\/strong><\/p>\n

Attenzione!<\/p>\n

Il sistema di registrazione purtroppo non \u00e8 chiarissimo, quando prendete il biglietto noterete che potete prendere il biglietto o per il 4 o per l'8 ed \u00e8 quello il biglietto che conta. Il sistema per\u00f2 prende come data di inizio il 4 e data di fine evento l'8 quindi \u00e8 facile che nello stesso biglietto abbiate sia la data del 4 che dell'8, la data che conta \u00e8 quella sul biglietto che avete selezionato cio\u00e8: \"biglietto 4 aprile\" o \"biglietto 8 aprile\".<\/p>\n

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Laboratori Libri Liberi Via San Gallo 21 R<\/h3>\n
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QUEL PROBLEMA? RISOLVIAMOLO INSIEME E PENSIAMOCI SU..<\/strong>. - (laboratorio sulla Matematica) Roberto Imperiale \u00a0- Insegnanti, famiglie e studenti superiori- 16:40 - 17:30 (Sala Camino)<\/p>\n

\"Come sopravvivere alla diagnosi di DSA\"<\/strong> Tiziana Metitieri 16:40 - 17:30 Famiglie e insegnanti (Teatrino)<\/p>\n

\"Buone idee per lo studio dell'inglese\"\u00a0<\/strong><\/p>\n

Quali sono le sfide che quotidianamente dobbiamo affrontare per studiare l'inglese? Quali strategie e quali strumenti possono supportarci per affrontare le difficolt\u00e0?
\nIn questo laboratorio \"frammenteremo\" i libri di testo, \"scomporremo\" i compiti a casa ed esempi di verifiche e individueremo alcune situazioni-tipo per cui conviene sviluppare un \"piano d'attacco\". Dalla comprensione del testo alla letteratura in lingua, passando per la produzione scritta e la grammatica, per ogni abilit\u00e0 rifletteremo su alcune \"buone idee\" da sperimentare.<\/p>\n

Il laboratorio \u00e8 rivolto agli studenti dai 14 ai 17 anni (I-II-III superiore)
\nIl laboratorio \u00e8 tenuto dagli operatori del Centro Diagnostico e Riabilitativo per l'Infanzia e l'Adolescenza NuovaMente \u00a0- \u00a0ore: 15.30 - 16.30 (Teatrino)<\/p>\n

Esploriamo CMapTools e Balabolka<\/strong> - laboratorio sull'utilizzo di alcuni strumenti compensativi da 8 a 10 anni- Camilla Spadolini - ore 15:30 - 16:30 (camino)<\/p>\n

Potenziare il lessico per ridurre gli errori ortografici e comprendere meglio il testo.<\/strong><\/p>\n

Conoscere il significato delle parole aiuta a scriverle pi\u00f9 correttamente e a comprendere meglio ci\u00f2 che si legge. L'efficacia di \u201cLessico e Ortografia\u201d \u00e8 stata comprovata da prove empiriche ed evidenze scientifiche, il percorso ha anche effetti significativi sulla competenza lessicale, velocit\u00e0 di lettura nei bambini dislessici e fluidit\u00e0 verbale.<\/p>\n

Nel laboratorio dedicato ai bambini verranno implementati giochi e attivit\u00e0 del percorso cos\u00ec da poterne sperimentare direttamente il contenuto; nel laboratorio dedicato agli adulti i partecipanti saranno coinvolti in prima persona per comprendere al meglio i presupposti teorici e pratici su cui si basa il programma e facilitarne l'utilizzo.<\/p>\n

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Vi ricordo che l'8 pomeriggio ci saranno numerosi laboratori tutti gratuiti. Sono previsti laboratori per tutte le fasce d'et\u00e0. <\/span><\/div>\n<\/div>\n
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I laboratri saranno a LibriLiberi in via san Gallo 25 R.<\/span><\/div>\n<\/div>\n
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QUEL PROBLEMA? RISOLVIAMOLO INSIEME E PENSIAMOCI SU... - (laboratorio sulla Matematica) Roberto Imperiale - Insegnanti, famiglie e studenti superiori- 16:40 - 17:30 (Sala Camino)<\/span><\/div>\n<\/div>\n
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\"Come sopravvivere alla diagnosi di DSA\" Tiziana Metitieri 16:40 - 17:30 Famiglie e insegnanti (Teatrino)<\/span><\/div>\n<\/div>\n
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\"Buone idee per lo studio dell'inglese\" <\/span><\/div>\n<\/div>\n
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Quali sono le sfide che quotidianamente dobbiamo affrontare per studiare l'inglese? Quali strategie e quali strumenti possono supportarci per affrontare le difficolt\u00e0?<\/span><\/div>\n<\/div>\n
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In questo laboratorio \"frammenteremo\" i libri di testo, \"scomporremo\" i compiti a casa ed esempi di verifiche e individueremo alcune situazioni-tipo per cui conviene sviluppare un \"piano d'attacco\". Dalla comprensione del testo alla letteratura in lingua, passando per la produzione scritta e la grammatica, per ogni abilit\u00e0 rifletteremo su alcune \"buone idee\" da sperimentare.<\/span><\/div>\n<\/div>\n
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Il laboratorio \u00e8 rivolto agli studenti dai 14 ai 17 anni (I-II-III superiore)<\/span><\/div>\n<\/div>\n
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Il laboratorio \u00e8 tenuto dagli operatori del Centro Diagnostico e Riabilitativo per l'Infanzia e l'Adolescenza NuovaMente - ore: 15.30 - 16.30 (Teatrino)<\/span><\/div>\n<\/div>\n
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Esploriamo CMapTools e Balabolka - laboratorio sull'utilizzo di alcuni strumenti compensativi da 8 a 10 anni- Camilla Spadolini - ore 15:30 - 16:30 (camino)<\/span><\/div>\n<\/div>\n
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Potenziare il lessico per ridurre gli errori ortografici e comprendere meglio il testo.<\/span><\/div>\n<\/div>\n
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Conoscere il significato delle parole aiuta a scriverle pi\u00f9 correttamente e a comprendere meglio ci\u00f2 che si legge. L'efficacia di \u201cLessico e Ortografia\u201d \u00e8 stata comprovata da prove empiriche ed evidenze scientifiche, il percorso ha anche effetti significativi sulla competenza lessicale, velocit\u00e0 di lettura nei bambini dislessici e fluidit\u00e0 verbale.<\/span><\/div>\n<\/div>\n
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Nel laboratorio dedicato ai bambini verranno implementati giochi e attivit\u00e0 del percorso cos\u00ec da poterne sperimentare direttamente il contenuto; nel laboratorio dedicato agli adulti i partecipanti saranno coinvolti in prima persona per comprendere al meglio i presupposti teorici e pratici su cui si basa il programma e facilitarne l'utilizzo. <\/span><\/div>\n<\/div>\n
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Promopsi Spin-off Accademico<\/span><\/div>\n<\/div>\n
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Adulti - Teatrino 15:30 - 16.30 Bambini (6-10 anni) - Camino 16:30-17:30<\/span><\/div>\n<\/div>\n
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\n\t\t\t\n\t\t\n\t\t\t\n\t\t\tIncontro Imperiale\t\t<\/span>\n\t\t\t<\/a>\n\t<\/div>\n<\/div><\/div>
\n\t\t\t\n\t\t\n\t\t\t\n\t\t\tIncontro Metitieri\t\t<\/span>\n\t\t\t<\/a>\n\t<\/div>\n<\/div><\/div>
\n\t\t\t\n\t\t\n\t\t\t\n\t\t\tIncontro Nuovamente\t\t<\/span>\n\t\t\t<\/a>\n\t<\/div>\n<\/div><\/div>
\n\t\t\t\n\t\t\n\t\t\t\n\t\t\tIncontro Spadolini\t\t<\/span>\n\t\t\t<\/a>\n\t<\/div>\n<\/div><\/div>
\n\t\t\t\n\t\t\n\t\t\t\n\t\t\tPotenziare il lessico \t\t<\/span>\n\t\t\t<\/a>\n\t<\/div>\n<\/div><\/div><\/div><\/div>

RELATORI<\/h3>\n
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Andrea Delogu<\/h3>\"\"<\/div>
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Nei primi anni di vita cresce all'interno della comunit\u00e0 di San Patrignano<\/a>, dove si erano conosciuti i suoi genitori. Esordisce in televisione nel 2002, entrando a far parte delle \"Letteronze\", il corpo di ballo dello show di Italia 1<\/a> Mai dire domenica<\/a>, condotto dalla Gialappa's Band<\/a> e dal Mago Forest<\/a>, dove rimane per due edizioni. Nel 2004 \u00e8 una delle ragazze che fanno parte del cast di Campioni - reality calcistico. Nella stagione 2004\/2005 conduce su SKY Canale 109<\/a> il magazine Vetrina e Top of VJ su VJ Tv<\/a>. Dal 2004 al 2007 conduce su Match Music<\/a> il programma A casa di Andrea, di cui \u00e8 anche autrice. Nel 2003 conosce Barbara Clara<\/a> con cui fonda successivamente il duo musicale Cinema2<\/a>, noto anche negli Stati Uniti<\/a><\/sup>. Nel 2008 il duo entra a far parte del cast fisso della seconda edizione del programma Saturday Night Live from Milano<\/a> su Italia 1<\/a>. Attualmente forma con Ema Stokholma<\/a> il duo Stokhlogu, il quale ha partecipato come dj ai programmi Aggratis!<\/a> su Rai 2<\/a> e Jump! Stasera mi tuffo<\/a> su Canale 5<\/a>, entrambi in onda nel 2013. Dal 2012 al 2014 ha curato un blog su Panorama<\/a> chiamato She-can-dj. Per 4 anni di seguito conduce la cerimonia finale dei premi della rete, i MIA - Macchianera<\/a> Internet Awards e si fa conoscere dal mondo della rete. Nell'estate del 2014 conduce su Rai 2<\/a> il programma in seconda serata Stracult<\/a>. Nel 2015, in seconda serata su Rai 2, conduce la diciassettesima edizione del Premio internazionale del vino<\/a>, evento realizzato con il patrocinio della \"Fondazione italiana sommelier\"<\/sup>. Nella stagione televisiva 2015-2016 conduce su Rai 3<\/a> con Enrico Varriale<\/a>l'ultima edizione dello storico programma calcistico Il processo del luned\u00ec<\/a>, e su Rai 2 il programma di Marco Giusti Troppo giusti<\/a>, entrambi in seconda serata. Dal 2015 conduce il programma Sociopatici <\/a>su Rai Radio 2<\/a>. Il 27 novembre 2015 \u00e8 tra i giurati della commissione musicale di Sanremo Giovani 2015<\/a>. Nel 2016 \u00e8 tra i conduttori radiofonici della diretta del Festival di Sanremo 2016<\/a> su Rai Radio 2<\/a>. <\/span><\/p>\n

A marzo 2016 ha raccontato la sua esperienza con la dislessia<\/a> e come sia riuscita a superarla grazie alla tecnologia in una conferenza al TEDx di Caserta<\/a><\/strong>.<\/sup> <\/span><\/p>\n

Nell'estate dello stesso anno conduce il dating show Parla con lei<\/a>, in onda su Fox Life<\/a><\/sup>. Il 12 dicembre 2016 \u00e8 per la seconda volta tra i giurati delle selezioni di Sanremo Giovani<\/a> nella serata finale del concorso intitolata Sar\u00e0 Sanremo<\/a><\/sup>. Dal 26 dicembre 2016 all'8 marzo 2017 conduce su Fox Life<\/a> assieme a Diego Passoni<\/a> il talent show Dance Dance Dance<\/a>. Nel maggio 2017 commenta le semifinali dell'Eurofestival<\/a> trasmesse su Rai 4<\/a>. Il 4 giugno commenta in diretta assieme a Franco Di Mare<\/a> il concerto evento One Love Manchester<\/a>, trasmesso da Rai 1, Rai 4 e Radio 2<\/sup>. Il 1\u00ba luglio presenta invece la settantaduesima edizione<\/a> dei Nastri d'argento<\/a>, trasmessa da Rai 1 il 14 luglio in seconda serata<\/sup>. Nel dicembre 2017 conduce in prima serata su Rai 2<\/a> due speciali per i 30 anni di Indietro tutta!<\/a> dal titolo Indietro tutta 30 e l'ode.\u00a0<\/sup>Dal 17 gennaio 2018 conduce la seconda edizione di Dance Dance Dance<\/a> con Nicol\u00f2 De Devitiis<\/a>. Nel febbraio 2018 conduce la diretta radiofonica del Festival di Sanremo 2018<\/a> insieme a Ema Stokholma<\/a> e Gino Castaldo<\/a> su Rai Radio 2<\/a>. Nel 2018 \u00e8 stata insignita del premio Fabrizio Frizzi appena istituito.\u00a0<\/sup>Nel 2019 ha condotto un evento al Senato<\/a> nell'ambito del programma \"Senato & Cultura\" (fonte wikipedia)<\/sup><\/span><\/p>\n

Autrice dei libri \"La Collina\" e \"Dove finiscono le parole\"<\/p>\n<\/div>\n<\/div><\/div><\/div><\/div><\/div><\/div>

Lorenzo Boglioni<\/h3>\"\"<\/div>
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Dopo essersi laureato in matematica<\/strong> all'Universit\u00e0 degli Studi di Firenze e aver insegnato per alcuni anni nelle scuole superiori, nel 2012 decide di dedicarsi a tempo pieno al mondo del teatro e dello spettacolo.<\/p>\n

Nel 2017 ha partecipato a Sanremo Giovani<\/p>\n

Lavora come cantante, attore, e autore nei progetti che idea e scrive con il fratello Michele.<\/p>\n<\/div>\n<\/div><\/div><\/div><\/div><\/div><\/div>

Sandra Zecchi<\/h3>\"\"<\/div>
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Laureata in Scienze Biologiche il 04.07.1975 nel 1978 ha ottenuto\u00a0una Borsa di Studio Nazionale CNR.
\nDal 01.12.92 \u00e8 Professore Associato di Anatomia Umana. Autrice di oltre 200 pubblicazioni scientifiche e\u00a0Membro del collegio dei Docenti del Dottorato di Ricerca in \u201cMorfologia e morfogenesi umana\u201d
\nL aProfessoressa Zecchi \u00e8 Delegato del Rettore per le questioni sulla disabilit\u00e0 e membro del CNUDD (Conferenza Nazionale Universitaria Delegati Disabilit\u00e0) e\u00a0Delegato della Scuola di Sciernze della Salute Umana per gli studenti disabili.<\/p>\n<\/div>\n<\/div><\/div><\/div><\/div><\/div><\/div>

Roberto Imperiale<\/h3>
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Roberto Imperiale<\/figcaption><\/figure><\/div>
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Laureato in matematica, ha insegnato alla scuola media\u00a0<\/em>e fatto ricerca in Didattica della Matematica (particolarmente finalizzata all'inclusione dei disabili e dei disagiati), in Psicopatologia dell\u2019apprendimento e in Pedagogia Speciale. Docente distaccato sul Progetto Nazionale del Ministero della Pubblica Istruzione sulla \u201cDispersione Scolastica\u201d e docente di Logica Matematica nei Corsi Biennali di specializzazione per insegnanti di Sostegno. Preside di scuola media. Fa attivit\u00e0 di ricerca e di formazione degli insegnanti e degli operatori che afferiscono in vario modo alla scuola. \u00c8 stato docente di \"Didattica della matematica per l'integrazione\" presso l'Universit\u00e0 della Valle d'Aosta. Ha fatto Master di formazione sui DSA e incaricato dall\u2019AID\/MIUR\/TELECOM per insegnanti.\u00a0 Ha insegnato \u201cCodici del linguaggio logico e matematico\u201d nei corsi per il conseguimento della specializzazione sul Sostegno nelle Universit\u00e0 di Bergamo e di Torino. Autore di numerose pubblicazioni, \u00e8 membro del Comitato Scientifico della Rivista \u201cDiM\u201d \u2013 Difficolt\u00e0 in Matematica \u2013 Erickson \u2013 Trento. Fa parte del GRIMeD (Gruppo di Ricerca Matematica e Difficolt\u00e0) di cui \u00e8 socio fondatore e attuale Presidente Nazionale.<\/em><\/p>\n

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Luisa Lopez<\/h3>\"\"<\/div>
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Luisa Lopez, nata a Citt\u00e0 del Messico nel 1959, \u00e8 Neurofisiopatologa con un dottorato di<\/div>\n
Ricerca in Neuropsicopatologia dei Processi di Apprendimento in et\u00e0 evolutiva. Attualmente \u00e8<\/div>\n
Medico Responsabile nell\u2019Ambulatorio di Neuropsichiatria nella Casa di Cura \u201cVilla<\/div>\n
Immacolata\u201d di San Martino al Cimino, Viterbo. Dal 2000 inoltre \u00e8 consulente scientifica del<\/div>\n
progetto Neuroscienze e Musica della Fondazione Mariani, con la quale ha collaborato alla<\/div>\n
realizzazione delle conferenze internazionali \u201cNeuroscience and Music\u201d. Sempre per la<\/div>\n
Fondazione Mariani collabora alla newsletter Neuromusic News. Ha partecipato con il<\/div>\n
Villaggio Litta al Progetto Multicentrico \u201cRhythm and music to rehabilitate reading disorders<\/div>\n
(ReMus)\u201d \u2013 Grant Fondazione Mariani. E\u2019 inoltre docente presso il corso universitario di<\/div>\n
Neuropsicomotricit\u00e0 dell\u2019Et\u00e0 Evolutiva dell\u2019Universit\u00e0 di Roma Tor Vergata, per il corso<\/div>\n
integrato di neurofisiologia; presso il corso triennale in Fisioterapia dell\u2019Universit\u00e0 Cattolica<\/div>\n
del Sacro Cuore, presso il Master di I livello in Tecniche per la rieducazione dei DSA e il Master<\/div>\n
di II in Valutazione e Trattamento Neuropsicologici dei DSA delle Universit\u00e0 di Modena<\/div>\n
Reggio Emilia e San Marino. E\u2019 responsabile Scientifico della Scuola di Formazione in<\/div>\n
Musicoterapia Oltre di Roma. Svolge attivit\u00e0 di formazione per atenei e per conto<\/div>\n
dell\u2019Associazione Italiana Dislessia, di cui \u00e8 membro attivo dal 1998.<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div><\/div><\/div><\/div><\/div><\/div>

Lucia Bigozzi<\/h3>\"\"<\/div>
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Professore di Psicologia dello Sviluppo e dell'educazione, tra gli altri tengo il Corso di \u00a0\"Prevenzione, valutazione e trattamento delle difficolt\u00e0 e dei disturbi di apprendimento\" alla Scuola di Psicologia, da \u00a0anni faccio ricerca sul tema oggetto del Convegno, i risultati della mia ricerca hanno trovato spazio editoriale su decine di \u00a0 articoli scientifici pubblicati da riviste nazionali ed internazionali, sono responsabile del Laboratorio di Psicologia Scolastica del Dipartimento Forlilpsi, faccio attualmente parte del Panel della Consensus Conference sui DSA, sono coordinatore scientifico di Promopsi, studio per ricerca formazione e clinica sui Disturbi del Neurosviluppo.<\/p>\n<\/div>\n<\/div><\/div><\/div><\/div><\/div><\/div>

Carlos Alberto Melero Rodriguez<\/h3>\"\"<\/div>
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Carlos Melero, laureato presso l\u2019Universit\u00e0 Complutense di Madrid in Filolog\u00eda Hebrea ha conseguito il Dottorato di Ricerca in Scienze del Linguaggio con una tesi del titolo Mezzi informatici per la didattica e apprendimento\/<\/wbr>acquisizione delle LS a studenti con DSA. Il caso dello spagnolo a studenti italofoni, presso l\u2019Universit\u00e0 Ca\u2019 Foscari Venezia dove insegna spagnolo come LS dal 2000. \u00c8 vicedirettore del gruppo di Ricerca DEAL e autore di pubblicazioni sull\u2019insegnamento linguistico rivolto a studenti con bisogni specifici.<\/span><\/p>\n

Inoltre \u00e8 redattore della Rivista ELLE e della collana scientifica SAIL e revisore per diverse pubblicazioni scientifiche.<\/p>\n<\/div>\n<\/div><\/div><\/div><\/div><\/div><\/div>

Tiziana Metitieri<\/h3>\"\"<\/div>
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Tiziana Metitieri, neuropsicologa. Svolge attivit\u00e0 clinica e di ricerca in ambito psicologico e neuropsicologico per la diagnosi, la consulenza riabilitativa ed educativa. Dal 2006 \u00e8 consulente dell'Ospedale Pediatrico Meyer di Firenze.<\/p>\n

Si distrae con attivit\u00e0 di divulgazione scientifica.<\/p>\n

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Marco Rivetti – Cantante<\/h3>\"\"<\/div>
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Marco \u00e8 un aspirante cantante di origini veronesi. Diplomato con maturit\u00e0 artistica, fin da piccolo ha mostrato un'inclinaizone naturale per il mondo delle arti performative apllicate nello studio della danza e del canto.<\/p>\n

A Firrenze dal 2013 \u00e8 corista e solista nel coro gospel \"The Pilgrims\" e nella compagnia musical \"Outcast\".<\/p>\n

Attivo nel sociale \u00e8 volontario all'interno del gruppo giovani Glbti* di Firenze<\/p>\n<\/div>\n<\/div><\/div><\/div><\/div><\/div><\/div><\/div><\/div>

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\n\t\t\t\t\t\tIn collaborazione con...\t\t\t\t\t\t<\/h1>\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t
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\n\t\t\t\n\t\t\n\t\t\t\n\t\t\tIl convegno \u00e8 realizzato grazio al sostegno di...\t\t<\/span>\n\t\t\t<\/a>\n\t<\/div>\n<\/div><\/div><\/div><\/div>
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\n\t\t\t\n\t\t\n\t\t\t\n\t\t\tIl convegno \u00e8 stato addolcito da...\t\t<\/span>\n\t\t\t<\/a>\n\t<\/div>\n<\/div><\/div><\/div><\/div>
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